Quintos para un quinteto

5 argumentos para estudiar en la Universidad

Anda que los quintos de 2010 no lo van a tener claro: estrenan plan y además ya no van a tener exámenes en septiembre. En junio tendrán todo el pescado vendido y durante el verano ya no estarán agobiados con tener que aprobar lo que la primavera les ha dejado pendiente. En estas fechas, el personal que procede a reclutarse en las universidades no creo que se fije ya en la ¿publicidad? que algunas realizan. Es más a algunas instituciones no las hace falta porque siguen despachando excelencia a tutiplén: “Un aumento del 22% en las solicitudes de matrícula en primera opción, es como para sentarse y contemplar el presente sin ninguna tensión”. (Clink, clink caja).

Mientras la crisis llena las aulas como ocurre en Sevilla, entre líneas hay quien ya se ocupa de encender el led rojo de advertencia: "Tener un título no es una garantía para conseguir un trabajo", ha aclarado Ferraro, si bien "la tasa de desempleo en universitarios es la mitad que la de no titulados". No es un tema intrascendente, sobre todo si se mira al norte y se xuntan las cifras con las meigas: “Solo el tres por ciento de los titulados universitarios consigue un trabajo relacionado con sus estudios. Este dato confirma que la oferta de las universidades gallegas no se adecua a la realidad empresarial y, aunque el Plan Bolonia, estaba pensado para corregir esta situación, Galicia fracasó en el intento”. El titular de la noticia es para pensárselo y pararse pensar en ello: “Educación pretende financiar a las universidades en función de la inserción laboral de sus alumnos”. El faro de Vigo es como una luz que puede evitar algún que otro naufragio universitario en el futuro.

Por el momento calma chicha. Empecemos por acceder a una vivencia inolvidable y, de paso, entremos en el concurso de cinco (5) ipods nano o 100 pendrives. Consultando el catálogo de titulaciones, a la que llegamos a “El Grado en Comunicación Audiovisual de la Universidad de Granada forma futuros profesionales con los conocimientos científicos, humanísticos y técnicos necesarios para la creación y la producción de proyectos audiovisuales, con las destrezas y las habilidades básicas para intervenir en el sector audiovisual en las actividades de distribución, producción y exhibición audiovisual, así como para analizar e investigar los procesos comunicativos audiovisuales, con el fin último de promover y mejorar la efectividad comunicativa de las personas y/o empresas que requieren de sus servicios, de sus destrezas y de su saber”. Si se es capaz de leer todo de un tirón, creo que regalan botella de oxigeno. Pero si se quiere saber, a la que se va a Salamanca, con cinco razones es suficiente porque, porque, porque, porque, porque con cinco palabras bastan para afirmar: “La USAL es TU UNIVERSIDAD”. La Universidad Pompeu Fabra proporciona por su parte otras cinco razones entre las que destaca ser “una universidad pública de calidad”. (Clic, clic que encaja).

Visitando el territorio de las privadas, ESIC facilita siete explicaciones, alguna de ellas claro motivo de reflexión: “Este servicio estará a tu disposición a lo largo de toda tu vida profesional”. Hay que llamar la atención que el enlace anterior pertenece a un sitio web con el título: la carrera de tu vida. Otro ejemplo está en “las 10 razones html” de la Universidad Alfonso X el Sabio. Con una quintaesencia publicitaria, su naturaleza es más genérica al posicionarse como la Universidad de la Empresa: “es una prioridad y seña de identidad ayudar a sus estudiantes y egresados en su inserción profesional”. Tal y como textualmente se publica en una de las sucesivas pantallas que el visitante puede ir contemplando. Eso sí, el storytelling más académico está en las Historias de Talento Universitario las que se publican en la web del CEU.

Por último señalar que el talento para comunicar también recorre el camino en sentido contrario: desde la Empresa a la Universidad en un decálogo: “wellcomm defiende el valor de la formación universitaria y postuniversitaria en comunicación”.